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Ao que parece, os princípios da pedagogia moderna formam o sistema, a unidade completa fixada com a sua relação mútua fechada. A realização de um princípio une-se com a realização de outros. Tudo refletem as características principais do princípio da educação no sistema.

Os materiais e os resultados recebidos durante a pesquisa podem usar-se na prática do professor de trabalho social com adolescentes. Também estes materiais podem ser úteis para pais no decorrer da educação de adolescentes.

O sistema dos princípios da educação inclui: princípios de comunicação da teoria com prática, comunicações de educação com vida; sequência e systematicity de influências educativas e os princípios da aproximação diferenciada.

Como se faça o diagnóstico social, estuda psicológico e características de idade, capacidades da pessoa, penetra no mundo dos seus interesses, em um círculo de contatos, em condições da sua vida e revela problemas da personalidade.

Os instrumentos pedagógicos do professor social são uma de condições da eficiência do seu trabalho com adolescentes que é um componente da habilidade profissional. E em uma base, a pesquisa 6 conduzidos por nós, é visível que o professor social na sua habilidade de profissional de atividade é somente necessário e o mais no tempo de hoje tem de levantar-se. Como os adolescentes se modificam, o sistema do trabalho com eles modificações, e para realização do efeito da educação e desenvolvimento da personalidade o conhecimento excelente, as capacidades, as habilidades e novo metody7, formy8 no trabalho com alunos são necessários.

Conhecimento profissional do professor social: pedagogia e psicologia, fisiologia de desenvolvimento da criança, técnica de trabalho educativo. Este conhecimento é necessário para estudar da criança, a análise das suas ações e comportamento, características da sua comunicação, a sua compatibilidade no grupo de outras crianças.

Na esfera de lazer, bem como em outras áreas da vida, as pessoas muitas vezes enfrentam problemas que não podem resolver nem, nem uma família, amigos. Por isso, há uma necessidade do assistente competente, qualificado – o professor social que ela mesma vem para o contato com uma família, personalidade.

Exceto acima dos princípios especificados, os professores sociais no trabalho confiam nos princípios da aproximação diferenciada. Este princípio da idade e as características específicas dos adolescentes, é um de princípios muito importantes da educação que em muitos aspectos causa eficácia e produtividade de todos os outros. O professor social do clube adolescente considera idade, experiência de vida, forças e possibilidades de cada adolescente. Revela adolescentes de uma idade, fixa as suas oportunidades e exigências então une-se em grupos de eficiência da educação e desenvolvimento da sua personalidade. De outra maneira, nas condições da educação idêntica de todos os adolescentes há uma igualação indesejável do seu conhecimento enquanto os adolescentes diferentes têm oportunidades informativas diferentes e um nível diferente do desenvolvimento de forças intelectuais. Por isso, o professor social tem de considerar idade e características específicas de cada adolescente.

Na idade adolescente o perito esquematicamente representa "o mecanismo" psicológico principal da modificação aguda do comportamento como se segue. O começo da puberdade que influi no sistema nervoso central; desenvolvimento físico rápido, aumentando atividade de adolescentes e sentindo-se neles de uma maturidade, independência. Mas ainda não têm confiança interna na personalidade que empurra adolescentes em ações inconscientes. E exatamente neste sentido ajudam-se pelo professor social. Encontra a cada adolescente certa aproximação da identificação das suas exigências, interesses. Aqui, por exemplo, o professor social do clube adolescente "Hellas", que trabalha com adolescentes do comportamento afastado dos padrões, no início faz cartões neles, logo conduz discussões com os seus pais, e logo envolve-se em adolescentes. Conduz com eles discussões, dá conferências, arranja ações, cria as condições do resto de adolescentes dirigidos à formação da consciência, a atitude em direção a si mesmos quanto a personalidade certa, independente.